EVALUACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS: PRIMARTIS

PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE RECURSOS DE INTERNET

TÍTULO (enlace) Proyecto PRIMARTIS (Educación Artística para Primaria) Tercer Ciclo.
http://ares.cnice.mec.es/artistica/index.html
http://ares.cnice.mec.es/artistica/pr/a_bpr00_04vf.html

OBJETIVOS Adecuados para el Tercer Ciclo de Primaria.

CONTENIDOS Realizar lecturas de imágenes y conocer obras de artistas de renombre. También favorecen la realización de obras de producción propia.

COMPETENCIAS - Competencia matemática: Líneas, superficies, planos.
- Competencia cultural y artística: Conocer y comprender diferentes manifestaciones artísticas, así como distintas técnicas las manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural.
- Competencia para la autonomía personal: Desarrollar proyectos y acciones tanto de forma individual como colectiva.

ADAPTACIÓN Cada uno de los bloques correspondientes a cada Ciclo está adaptado a la edad del alumnado.

APLICACIÓN DIDÁCTICA Utilización de los recursos TIC en el área de Plástica. Debe motivar a los alumnos para después llevar a la práctica los conocimientos adquiridos y realizar sus propias obras.

ACTIVIDADES Divertidas y fomentan la participación y el interés del alumnado.

TEMPORALIZACIÓN No viene especificada.

SECUENCIACIÓN Da dos opciones:
- Comenzar por la observación y análisis de obras de autores conocidos.
- Comenzar por la producción propia de obras.
Cualquiera de las dos opciones me parece válida, pues mientras la primera nos adentraría en el estudio de los distintos modelos, en la segunda opción tal vez se fomentaría más la creatividad, al no tener referencias anteriores que puedan desvirtuarla.

AGRUPACIÓN DEL ALUMNADO Trabajo por parejas o individual.

PAPEL DEL MAESTRO Dirigir las actividades, aportar datos y documentación para el estudio de cada artista, presentar los distintos estilos artísticos, dirigir la realización de actividades de manera secuenciada.

PAPEL DEL ALUMNADO Manejo adecuado del ordenador. En este proyecto no hay investigación. Sólo se muestran las obras. La documentación debe ser previa a la realización de actividades.

OTROS RECURSOS He visto el disco que está en la “sala de profesores” con el nombre “otros recursos”. No sé cómo se pueden utilizar, pues sólo me deja verlos, pero no guardarlos o copiarlos.
Para Plástica, he encontrado otras direcciones con recursos, que son las siguientes:
http://www.educacionplastica.net/
http://pintura.aut.org/
http://www.artelista.com/
Algunas nos servirán para buscar información y otras para realizar trabajos con los niños.

DIFICULTADES Aunque en la pantalla inicial (sala de profesores) se puede uno dirigir al ciclo que interese en cada momento, desde cada actividad podemos pasa a otras que no están relacionadas con el tema en cuestión.

VENTAJAS Las actividades son muy motivadoras para el alumnado. El hecho de ver obras de muy distintas características les puede animar a realizar sus propias producciones con más seguridad. Cada uno puede elegir su propio estilo y hacer su propia interpretación de sus vivencias. También los puede motivar para llevar a cabo investigaciones propias sobre formas de representar la realidad con distintas técnicas y materiales.

Mª Asunción Cabello